Sourozenci: méně rozhodčí, více kouč
Nejprve bezpečí a zrcadlení emocí, potom pojmenování potřeb a nakonec společná dohoda. Věty typu: „Chceš to mít hned.“ „Chceš, aby ti to vrátil.“ „Jaké máme možnosti?“ Tím se děti učí hledat řešení, ne viníka. Vyzkoušejte tento rámec a napište, jaké dohody u vás děti navrhly samy.
Sourozenci: méně rozhodčí, více kouč
Když Tomáš shodil věž, bráška plakal. Máma se nadechla, uznala smutek i vztek, a pozvala kluky, ať navrhnou opravu. Postavili vyšší věž a domluvili se, že před bouráním vždycky poprosí o souhlas. Jaký příběh o proměně konfliktu žije u vás? Podělte se, posílíte naději dalším rodinám.